校園浮雕展現(xiàn)校園的內(nèi)在文化

浮雕一般出現(xiàn)在城市、校園等地，浮雕是文化，從中我們可以看到其所體現(xiàn)出的文化內(nèi)涵，校園浮雕即體現(xiàn)的是這個(gè)校園的內(nèi)在文化，創(chuàng)校歷史和校園精神等。以下即是校園浮雕的文化及意義。

校園浮雕是一門藝術(shù)氣息極其濃郁的文化傳播方式，在公共場(chǎng)合中，這種藝術(shù)作品熏陶著學(xué)生的人文修養(yǎng)和藝術(shù)品味。這種傳播方式把校園文化的可讀性表現(xiàn)出來(lái)，并更好的傳承校園文化；同時(shí)這種方式以其獨(dú)特的造型藝術(shù)，使學(xué)生的人文教育、審美藝術(shù)提升。對(duì)于校園文化的層次也有著點(diǎn)睛之筆，是提升廣大學(xué)生修養(yǎng)水平的途徑之一。

校園浮雕設(shè)計(jì)有好多種類，例如：保守類的校園浮雕有積極向上，光明，師愛等，設(shè)計(jì)元素有太陽(yáng)，光芒萬(wàn)丈，和平鴿等：創(chuàng)意類的校園浮雕有師生平等，學(xué)生自主，自強(qiáng)，凝聚力等主題，設(shè)計(jì)元素有人物形象，微笑，集中擴(kuò)散等。

濃厚的校園文化氛圍可以提升學(xué)校的文明程度，使學(xué)生置身于文化氣息濃、文明程度高的優(yōu)良氛圍之中，耳濡目染的接受熏陶和鞭策；完善的校園軟件建設(shè)可以提升學(xué)校的文化品位，通過(guò)該浮雕建設(shè)，把該學(xué)校的價(jià)值觀念、指導(dǎo)思想、辦學(xué)理念、精神風(fēng)貌、歷史傳統(tǒng)、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、?；?、校旗等貫穿其中，使師生熟知校園精神；打造優(yōu)美校園環(huán)境可以提升學(xué)校的外部形象，以教育為先導(dǎo)，制度為保障，打造科學(xué)規(guī)劃、制度健全、理念前衛(wèi)、文化氛圍濃郁、有長(zhǎng)效機(jī)制、布局合理、窗明幾凈的優(yōu)美和諧校園。

校園浮雕的建設(shè)對(duì)校園文化建設(shè)有積極而又深遠(yuǎn)的教育意義。對(duì)學(xué)校師生在校園文化建設(shè)中有著積極作用。